После школы первая моя цель - получить высшее образование, причем бесплатно. К тому же, у меня имелись некоторые способности к точным наукам. Желания получить какую-то определенную профессию не было. На протяжении всей учебы я получала стипендию и заплатила за один экзамен (философия). Сейчас я не жалею о своем выборе, т.к. получить 2 высшее дешевле, чем изначально учиться на платном, и то мышление, которое у меня за годы учебы натренировалось, пригодится мне практически в любой работе.

вот и я не жалею ничуть о техническом образовании. Оно действительно формирует очень полезные навыки мышления, способность анализировать и логически мыслить. В сочетании с математикой - ну просто отличная основа для постижения наверное почти любой профессии. По-моему Вакарчук шутил, что любому адвокату лучше начать свое образование с физмата

Девочки, любое высшее образование дает способности хорошо мыслить, мыслить логически, правильно говорить и формулировать свои мысли, и т.д))

Це ви про яку саме вищу освіту зараз, адже для деяких ще один рік чи два навчання не завжди мають давати саме такі результати, ти набуваєш знання з певної кавіліфікації, не факт, що це покращить твою культуру та все вище назване)))

совершенно не согласна. Далеко не любое. Тот же дизайн - причем тут "логически мыслить, правильно говорить и формулировать свои мысли" ?

рекламные и ПР агенства, журналы и интернет издания, но не журналистика, а скорее управление процессами, продюсирование, ивент-агенства..

а на компьютерный дизайн пошла не для образования, а для получения навыков, инструментария для реализации своих идей..
у нас в стране в области креатива либо управленец, либо дизайнер, а того, кто именно придумает - нету.. можно либо в копирайт идти, либо расти из дизайнера в арт-директора. а вузов готовящих тех же стилистов, как лондонский Сэйнт Мартин - нету.. про медиа-стилистов я вообще молчу (мне это как раз и интересно), работать не в сфере моды, а разрабатывать стиль и образы для рекламных и медиа-проектов, сайтов, фотосъемок.. приходится получать разнообразное образование и навыки - фотография, комп.дизайн, реклама, имиджелогия и т.д.

дизайн - это исключительно прикладные знания.. если вам это уже нужно по работе, или для оптимизации своего бизнеса, или для смены профессии..

вот и я рассудила, что можно долго работать на не слишком интересующей тебя работе, чтоб дослужится до любимой, а можно немного подучится и иметь козырные карты в рукаве, в виде полезных навыков..

Я тоже не согласна. Не знаю насчет дизайна, но филологическое образование по части умственной работы и развития именно логического мышления явно не идет в сравнение
с техническим и математическим образованием. Да, там есть другие плюсы, но это не развитие логического мышления.

дизайн - это скорее практическое образование.. ну по крайней мере я по своему компьютерному сужу - в основном практика, теории почти нет - основы композиции, теория искусств и т.д.
но вот я вполне могу понять человека, который хочет получить второе высшее по какому-то гуманитарному и абстрактному направлению: философия или искусствоведение.. но в этом случае должно быть достаточно времени для образования и самообразования, и ВУЗ очень хороший, где общение с преподавателем не заменит никакое самообразование, пусть даже это и заочка.. но это должно быть огромное желание и стремление. и с точки зрения практиков, может быть не слишком обоснованное..

А по моему любое высшее образование на стационаре развивает человека, в том числе умение говорить, выражать мысли, развивает логическое мышление, во первых при любом образовании на первом курсе все учат основы одни и и те же, во вторых все читают книги, конспекты, а это увеличивает словарный запас, выступления перед аудиторией развивает умение говорить красиво и правильно, не боятся выступать и т.д, вообщем говорить можно еще о многом

Согласна Ведь высшее образование тем и отличается (по идее) от среднего профессионального, что в училищах дают именно информацию что и как делать, а в вузах даже при изучении специализированных предметов должны учить не только что и как, а и почему и как основные принципы могут изменяться в зависимости от обстоятельств. Ну по крайней мере так должно быть. Хотя на практике, кончно, получается та не всегда

Если ВУЗ с нормальным уровнем аккредитации, то все будет гуд, у нас были основы практически по всем отраслям, ну химию, физику не изучали,а так очень многие общие предметы, училась я на юридическом факультете

Как? Совсем химию и физику не учили? По-моему по крайней мере на первом курсе все хотя бы азы всех предметов изучают. Я на агронома училась, но у нас была и физика и математика, и история, даже религиеведенье и укр. язык. Литературы разве что небыло. А химий было три или четыре разных

Это ж в зависимости от специальности. Даже на первом курсе предметы на различных специальностях разные, хотя многие думают, что одинаковые. У меня 1 курс состоял из различных предметов математического круга, физики. Была еще история и укр.яз., еще английский язык. Т.е. общеобразовательные есть везде, но специальные - у каждого свое. Да, высшее образование абсолютно точно делает человека образованным, не важно какое это образование. Но способность анализировать прививается больше там, где преобладает математика. Способность к ораторству, грамотности речи развивается у филологов и т.п. Ну на то и отличаются все специальности.

Я тоже химию в универе не учила даже на первом курсе. Все же зависит от специальности... Вот у меня была компьютерная специальность, и химия там вообще ни причем. Физика была, черчение, куча высших математик типа линейной алгебры, теории вероятности и так далее... а вот химии не было. Очень жаль, я ее любила в школе

Я наоборот, химию в школе не очень любила. Так надеялась, что больше с ней не встречусь. Но на 4 курсе встреча с ней оказалась неминуема. Ну, ничего пережила ее вполне благополучно!

Как считаете есть смысл получать второе высшее на заочке? Можно ли там реально выучится, если поступать в совсем противоположном, от первого высшего образования, направлении?

Гадаю, що воно хоч якось повязане з першим навчанням і потрібне для роботи саме диплом, то можна, але якщо це цікаве та нове щось саме для вас, то на заочному зовсім мало що вкладуть вам в голову, те ж саме, що самостійне опрацювання...

Согласна с Олександровной, если получать новое образование, то заочка это плохой вариант, но ведь нам нужно работать и нельзя снова стать полноценными студентами, остается один вариант учит самому и сдавать экзамены на заочке.