Наскільки я розумію, вони зараз вивчають певні фрази, слухають пісеньки, а вже пізніше будуть вчити букви.

В наше время по другому все учили, а произношение учителя ставят или родители сами пытаются, как умеют?

А если родители вообще не знают английский язык?

Я так поняла, это таких родителей и касается, по постам выше.

Мне кажется, что если родители отдают ребенка в английский класс, то полностью полагаются на преподавателя. Очень сложно подавать азы и произношение ребенку, не будучи в этом уверенному.

Согласна полностью. Знать язык - это ещё не значит уметь ему научить! Не каждому дано.

Просто у меня знакомая уже во втором классе нанимает для ребенка репетитора с английского...

как по мне это перебор во втором классе.....

А якщо батьки мови не знають і вчитель не даю того, що має? Що тоді робити?

Да ничего, просто изучать язык, а там как получится, если у ребенка будет желание реально знать, то репетитора можно нанять позже, ноне со второго класса. Да и вообще разве мы знаем сейчас нужен ли будет этот язык нашим детям в будущем, возможно они выберут профессию не связанную с языками.

Я не згідна з вами... ми репетитора з англійської мови для своєї доці наймаємо з першого класу і я бачу, що результат від цього є. Принаймі в класі ті діти, які вивчають англійську мову із репетитором знають її на порядок вище від тих дітей, які вивчають її вдома з батьками. А стосовно того, що ця мова може не знадобитися нашим дітям, то це неправда, навіть якщо дитина в подальшому обере професію не пов"язану з цією мовою, лишні знання ніколи не будуть лишніми...

Но все равно, если языком постоянно не заниматься, то знания теряются и забываются и когда будет нужно реально для дела, то придется идти на курсы или к репетитору, чтоб заново учить. Это лично дело родителей и ребенка, если есть возможность и ребенок не сильно загружен, то возможно и стоит нанимать репетитора с 1 класса, но если почти весь день и так распланирован, то я не стану забивать в расписание еще занятия по английскому языку.

Ну, кожен з батьків ставить свої пріоритети, що на їхню думку є важливішим для дитини. Для мене питання про вивчення англійської мови було питанням номер один із самого початку. А стосовно того, що ці знання швидко забуваються, то як на мене, як швидко вони забуваються, так швидко вони і нагадуються... принаймі я зараз, коли вчу уроки зі своєю дитиною, відкриваю для себе, скільки мені відомо англійських слів, які здавалося б я вже давно забула... Тому я вважаю, що той фундамент, який буде закледений до дитячої голови на самому початку нікуди не зникне і при потребі дасть свої результати...

А Ваш ребенок какие-то кружки посещает или английский язык, школа и все?

Ми поки вивчаємо англійську вдома, але просто в школі вона не настільки все пояснюють, що дитина зрозуміла, вони там заучують певні фрази, а як вони беруться, коли вживається, наприклад it, вони цього не пояснюють. Ще, наприклад, вивчали фрази з I have, he, she has, але не пояснювали вживання.

Недавно убедилась в том, что языку можно учить ребенка практически с пелёнок. Подруга отдала ребёнка в самую младшую группу в школе ссылка удалена модератором с другими детками для работы с педагогом. Мы как-то вместе его забирали и пришли пораньше, так дети ловили от учительницы каждое слово! На сайте есть видео занятий, можете тоже посмотреть)

Странно как-то, а не хотите поговорить с учительницей? Какой смысл учить, даже заучивать, без пояснений?

вaшa мaлышкa только в пeрвом клaссe. Онa просто нe сможeт понять гдe употрeбляeтся have/has.
Нe стоит тaк нaгружaуь рeбeнкa.

Да, странное изучение без объяснений. Так и взрослый не поймет, не то что ребенок.